Л. Б. Хавкина - выдающийся библиотековед, одарённый и влюблённый в своё дело человек. Она одна из первых в России смогла достаточно полно и интересно рассказать о библиотеке в различных её проявлениях. Ей удалось довольно быстро усвоить простую истину - библиотеку надо исследовать как живой организм, относиться к ней, как к очень дорогому человеку. Тогда откроются многие тайны и возможности библиотечной профессии. Её широкий культурный кругозор, непосредственное знание зарубежного и отечественного опыта, свободное владение многими иностранными языками, музыкальные дарования, человеческое обаяние создавали вокруг неё ауру, привлекающую людей.

Жизнь Любови Борисовны можно разделить на четыре периода. Первые три периода харьковские, охватившие следующие жизненные периоды: 1871-1911 (40 лет), 1912-1921 (8 лет) и 1921-1929 (9 лет). Третий период был примечателен её поездкой в 1926 году в США на Международную библиотечную конференцию в Атлантик-Сити, где она представляла СССР. Четвертый период – московский, охвативший жизненный период сроком в 19 лет с 1930 по 1949 годы. В основу этой градации положены профессионально-карьерные характеристики. Первый период её жизни – это время профессионального роста.

Любовь Борисовна родилась 12 апреля 1871 года в одном из крупных промышленных и культурных центров страны – Харькове, в одной из образованных семей этого города. Отец её Борис Владимирович Хавкин был известным в городе врачом, переводчиком медицинских трудов крупнейших немецких ученых. Мать - фельдшер. В 1887 году Любовь Хавкина с золотой медалью окончила гимназию, а в 1893 году Харьковское музыкальное училище по классу фортепьяно. Широкая общеобразовательная и культурная подготовка сочеталась у неё с изучением иностранных языков, которых она к концу жизни знала свыше десяти. Семнадцатилетней девушкой она начала свой трудовой путь в Воскресной школе под руководством таких крупных педагогов, как Х. Д. Алчевская и А. М. Калмыкова. В течение трех лет (с 1888 по 1890 гг.) она преподавала в этой школе, руководила внеклассным чтением трёх групп, рецензировала книги. В 1891 году она выступает одним из организаторов первой Харьковской бесплатной библиотеки. В этом же году поступает на работу в Харьковскую публичную библиотеку, где будет трудиться с перерывами 27 лет.

Какова же причина того, что Любовь Хавкина выбрала именно эту профессию. Скорее всего, в этом большую роль сыграли её родители, которые были членами Общества распространения грамотности среди народа и членами Общества попечителей бедных студентов высших учебных заведений. Эта деятельность родителей не могла не повлиять на судьбу детей. Они росли в атмосфере, наполненной идеями служения народу. Все трое детей были активными членами Харьковского общества грамотности, которое заботилось об организации учебных заведений для бедных слоев населения, пытаясь удовлетворить потребности народа в книге.

Интерес к зарубежному, а особенно американскому библиотечному делу Хавкина проявила рано. В возрасте 27 лет она едет в Германию и до 1901 года в течение трёх лет изучает библиотековедение в Берлинском университете. Учась в нём, она посещает в 1900 году в Париже Всемирную библиотечную выставку, на которой знакомится с методами Американской библиотечной ассоциации и с идеями её основателя Мелвила Дьюи, что оказало на неё большое влияние.

Библиотековедческие труды Л. Б. Хавкиной берут начало с книги «Библиотеки, их организация и техника», вышедшей в свет в 1904 году, получившей широкое признание в России и удостоенной золотой медали Всемирной выставки 1905 года в городе Льеже в Бельгии. В 1911 году выходит в свет другая книга под названием «Руководство для небольших библиотек», выдержавшая до 1930 года шесть выпусков. За эту книгу Любовь Борисовну выбирают почётным членом Российского библиографического общества. В этот же период она публикует научно-популярную книгу «Как люди научились писать и печатать книги». На протяжении этих лет она также сотрудничает с журналами «Русская школа», «Просвещение», «Вестник воспитания», «Для народного учителя», считая профессию библиотекаря близкой профессии учителя.

Во второй период своей жизни, в течение 8 лет, она делит свою жизнь между Харьковом, где работает в Харьковской публичной библиотеке и Москвой, где в 1913 году при Народном университете им. А. Л. Шанявского были открыты первые в стране библиотечные курсы. Впервые вопрос об организации в России краткосрочных библиотечных курсов Л. Б. Хавкина поднимала в докладе «О профессиональной подготовке библиотекарей» на III Всероссийском съезде деятелей по техническому и профессиональному образованию, проходившем в Санкт-Петербурге 4 января 1904 года. Никаких мер не было принято, и библиотечная тема не обсуждалась вплоть до 1913 года. Последняя надежда у Л. Б. Хавкиной была на Университет А. Л. Шанявского, которому она в 1913 году предложила свой проект программы библиотечных курсов для детального рассмотрения и проработки. Вопрос об открытии курсов обсуждался несколько раз: на заседании Правления 14 января, Комиссии по организации курсов библиотечного дела 21 января, Совете Университета 28 января. Через несколько дней, 30 января в «Русских ведомостях» появилось объявление об открытии библиотечных курсов. Такая же информация появилась в газетах «Русское слово» и «Речь». Для оповещения всех заинтересованных лиц также были разосланы специальные проспекты в библиотеки, земские и городские управы, просветительские общества, редакции некоторых газет и журналов, лично некоторым общественным деятелям. Некоторые журналы, такие как «Вестник воспитания» и «Библиотекарь», опубликовали предварительные заметки о курсах, а ряд земских изданий просто перепечатал объявление и программу занятий. Предварительно перед обсуждением вопроса об открытии курсов 4 января 1913 года в Правление университета от мецената Н. А. Шахова были переданы 2 тыс. руб. для финансирования проекта Л. Б. Хавкиной. Он выдвинул свои условия - курсы должны быть открыты в первом полугодии 1913 года, а в качестве преподавателей пригласить лучших специалистов, плата за обучение должна составлять 3 рубля за трехнедельный курс. В первых числах марта запись пошла настолько быстрыми темпами, что к 28 марта была уже прекращена, а 17 апреля курсы начали свою работу. На первое занятие в университетскую аудиторию пришло 358 человек (101 мужчина и 257 женщин). Такая диспропорция слушателей по половому признаку объяснялась тем, что профессия библиотекаря в России являлась, в основном, женской. Только 157 студентов курсов работали библиотекарями (27 мужчин и 130 женщин), остальные либо планировали связать свою жизнь с библиотечным делом, либо работали учителями, либо служили в земских и городских управах, в чьём ведении находилось большинство библиотек. Впечатляет география мест, откуда прибыли слушатели первых библиотечных курсов — это 87 населенных пунктов, расположенных в 41 губернии. Наибольшее число студентов было из Москвы (209 человек). Из других мест слушатели распределились следующим образом: Санкт-Петербург — 8, Киев — 7, Тверь и Уфа — по 5, остальные города и сёла по одному представителю. Для курсов был создан музей, в котором находились наглядные пособия, демонстрационные модели, специализированная библиотека, различные средства обучения – модели абонементной системы, каталожные ящики и др.

Разработкой учебных планов и программ библиотечных курсов полностью занималась Любовь Борисовна, учитывая богатый опыт отечественного и зарубежного библиотечного дела. Взяв за основу разработки американских краткосрочных курсов, в программу занятий она включила следующие дисциплины: «История книги», «История библиотек», «Библиография современной русской литературы», «Библиография современной западной литературы», «Библиография природоведения», «Детская литература», «Детские библиотеки», «Введение в библиотековедение», «Библиотекарь, его задачи, обязанности и подготовка», «Библиотечное помещение и его оборудование», «Введение в библиографию», «Практическая библиография и комплектование библиотек», «Приобретение книг (книгоиздательские и книгопродавческие фирмы в России)», «Регистрация и расстановка книг», «Системы классификации книг», «Десятичная система классификации», «Каталогизация (каталоги: алфавитный, карточный, систематический, предметный, перекрестный, топографический)», «Сбережение книжного имущества (переплет, чистка и дезинфекция книг, проверка и ревизия)», «Внутренний распорядок библиотеки и организация пользования книгами», «Законоположения о библиотеках, библиотечная статистика и отчетность».

Преподавание на библиотечных курсах Любовь Борисовна совмещала с зарубежными поездками. Так, например, в 1914 году она знакомится с опытом организации библиотечного дела в США, побывав на летних курсах усовершенствования в библиотечной школе города Олбани штата Нью-Йорк и также в других штатах – это Чикаго, Калифорния, Гонолулу. Впоследствии она опишет американский опыт в книге «Нью-Йорская публичная библиотека». Любовь Борисовна владела многими языками, причем английским в совершенстве. Что, разумеется, открывало ей широкие возможности для свободного общения с иностранными коллегами и для глубокого изучения зарубежной библиотековедческой литературы.

Опираясь на американский опыт, в 1916 году она составляет «Авторские таблицы Кеттера в переработке для русских библиотек». Эти таблицы в российских библиотеках именуются как «таблицы Хавкиной». Они выдержали более 20 изданий. Введенное Л. Б. Хавкиной понятие «авторского знака», применяется в библиотековедении на протяжении уже более 100 лет. Их эффективность, логичность, простота применения и масштабность не оставляют сомнений в том, что расстановка библиотечных фондов по авторским знакам будет применяться и впредь.

К 1915 году количество слушателей курсов было настолько многочисленно, что порой они приобретали формат библиотечных съездов. На одном из таких съездов, посвященном итогам работы курсов, было объявлено об организации Русского библиотечного общества и Л. Б. Хавкину избирают председателем этого Общества, официально зарегистрированного в 1916 году. Она проработала на этом посту до момента прекращения деятельности Общества в 1921 году.

Третий девятилетний период жизни и деятельности Л. Б. Хавкиной характерен переизданием прежних трудов и тем, что после Октябрьской революции Университет Шинявского в 1920 году был закрыт, а библиотечное отделение во главе с Хавкиной было сохранено в виде Научно-исследовательского кабинета и присоединено к отделу научных библиотек Наркомпросса. Через два года кабинет присоединяют к Румянцевскому музею, который в течение двух лет с 1922 по 1924 год переезжает из одного здания в другое. И библиотечные курсы, в связи с этими переездами, практически 4 года не работали и Л. Б. Хавкина, естественно, очень переживала. К тому же её в феврале 1924 года снимают с должности заведующей кабинетом, а в марте восстанавливают. Причина всего этого её беспартийность, и по этой причине сложные взаимоотношения с руководством Российской публичной библиотеки им. В. И. Ленина.
В ноябре 1924 года Кабинет библиотековедения года преобразовывают в Институт библиотековедения, который, впоследствии становится Московским государственным университетом культуры и искусства. Л. Б. Хавкина становится его первым директором.

Третий период также характерен заграничными поездками. Одна из них очень примечательна. В октябре этого года исполнится 95 лет со дня проведения Международной библиотечной конференции в Атлантик-Сити, на которой она в 1926 году представляла СССР. В этом факте нет ничего необычного, т. к. библиотечная общественность США относилась к ней с особым почтением. Следует отметить, что поездке Л. Хавкиной предшествовала длительная бюрократическая волокита в аппарате ЦК ВКП (б), которая закончилась решением - «разрешить за свой счёт». Эта формулировка фактически являлась завуалированным отказом. Поскольку Л. Хавкина была ограничена в личных средствах, она сообщила руководству Американской библиотечной ассоциации, что приехать не сможет. Но организаторы конгресса были так заинтересованы в её участии, что изъявили готовность оплатить советскому делегату все её расходы, связанные с пребыванием в США. Американцы очень хотели видеть у себя советского делегата и просили её в своём докладе познакомить делегатов с современным положением советских библиотек. Путь в Америку был весьма продолжительным. Сначала Любовь Борисовна поездом ехала до французского порта Гавр, затем на комфортабельном пароходе с промежуточным заходом в порт Плимут (Великобритания) плыла до Нью-Йорка и далее снова поездом добиралась до курорта Атлантик-Сити, что в штате Нью-Джерси. Будучи очень ответственным человеком, Любовь Хавкина со всей присущей ей тщательностью готовила доклад. Приехав в США, она встречалась с американскими коллегами, учёными, педагогами, литераторами, рабочими, выясняя какие вопросы советского библиотечного дела интересуют американцев. На основании этих бесед она внесла определенные коррективы в предстоящее своё выступление.

На конференции присутствовало 3 тысячи американцев и канадцев. Остальной мир был представлен делегатами из 23 стран. Всего присутствовало 3057 делегатов. Доклад советского делегата вызвал большой интерес и удивление. Прочитав доклад на английском языке, Хавкина особо отметила, что библиотечное дело в СССР не только живет, но и развивается. Впечатление присутствующих было столь сильным, что после окончания её выступления председатель конференции заявил: «Мы слышали здесь о примечательном развитии библиотек и народного просвещения, которое сейчас идёт в Советском Союзе. Мы хотим дружбы с Россией. Мы хотим отношений с нею». На эту конференцию Любовь Борисовна привезла фотографии, плакаты, некоторые советские книги по библиотечному делу, образцы печатных карточек. Все наглядные материалы, иллюстрировавшие доклад, были размещены на отдельном стенде и привлекали большое внимание участников конгресса. Популярность советского стенда была велика. Подводя итоги своей командировки в США Л. Хавкина подчеркивала - «Я на себе ещё лишний раз чувствую, как много даёт заграничная поездка и международный форум и в смысле улавливания нового, и в смысле подъёма энергии, которая обуславливается возможностью показать иностранцам, как мы идём вперёд». Уезжая из Америки, Любовь Борисовна, скорее всего, надеялась, что когда-нибудь ещё побывает в этой стране, но не удалось. Участие в конференции в Атлантик-Сити для неё стало прощанием не только с Америкой, но и с заграницей вообще.

Какой же была Любовь Борисовна Хавкина? На фотографиях разной поры она изображена то молодая, то пожилая женщина с гордо посаженной головой, в шляпке или с непокрытыми волосами, с прямой спиной хорошо вышколенной гимназистки, с вдумчивым и одновременно смелым взглядом. Если бы во времена Л. Б. Хавкиной существовала такая наука, как соционика, мы бы оценили её как сенсорно-этического экстраверта, во внешности которого обращает внимание "победительный" взгляд, как будто она осматривает поле битвы перед принятием важного решения. Подобный тип людей уверен в себе, предприимчив, активен; на любой, даже каверзный вопрос отвечает уверенно, без смущения. Для него важно быть "здесь и сейчас", владеть пространством. Он сам ищет повод для проявления инициативы, стремится по возможности овладеть всё большим пространством для расширения своего влияния, сосредоточить власть в своих руках. Обладая незаурядными талантами, способностями и знаниями, она была самоотверженным добросовестным тружеником; не трудягой с каплями пота на лбу, надрывающимся от натуги, а человеком, который сам с радостью учился и учил других, которому знания приносили положительные эмоции, а радостная жажда нового для неё - единственно возможное, положительное состояние души, ожидание прекрасного.

Она любила учиться, и всегда была отличницей: золотая медаль после окончания гимназии в неполные 20 лет; в 34 года - медаль на международной выставке в Льеже (Бельгия) за книгу "Библиотеки, их организация и техника".

Следует отметить, что в 30-е годы ужесточилась критика так называемых «буржуазных библиотековедов», были закрыты многие профессиональные объединения, усилилась цензура. Хавкину печатали всё меньше и меньше. Она не могла полностью реализовать свой потенциал, и эти годы для неё были нелёгкими. Но вынужденный выход на пенсию вполне вероятно спас ей жизнь, она избежала репрессий.

В 1928 году Любовь Хавкина добровольно вышла на пенсию в возрасте 57 лет. У неё ухудшилось зрение, и не отпускали боли в ноге. Начался её последний четвёртый этап жизни. Удалившись от активной общественной деятельности, она начала вести "тихую" жизнь. Больше не выезжала за границу, занимала скромные официальные должности: консультант Внешторга (1929-1930 гг.) консультант Всесоюзного заочного индустриального института (1931-1938 гг.). В годы Великой Отечественной войны и послевоенный период с 1943 по 1947 год помогала Московскому государственному библиотечному институту готовить кадры. Но помимо всей этой каждодневной, будничной работы писала статьи, заметки, планы, научные труды, в том числе - главное своё творение - «Сводные каталоги (Историко-теоретическая практика)» на многие годы ставшее настольной книгой библиотекарей. В эти же годы она составит словарь терминов по библиотековедению, библиографии и смежным вопросам на русском, английском, немецком французском языках. Но с его изданием возникнут трудности, и он будет опубликован лишь спустя три года после её смерти в 1952 году.

В своих работах Л. Б. Хавкина изложила свои требования к профессии библиотекаря, особенно к его личностным качествам. Профессия библиотекаря считалась мужской, поэтому она настоятельно рекомендовала к привлечению к работе в библиотеки женщин, при этом отмечала такие женские качества, как аккуратность, точность, усидчивость, внимательное отношение к читателям, чёткий почерк, также обратила внимание на удовлетворительное состояние здоровья библиотекаря, его специальную подготовку.

После окончания Великой Отечественной войны Советское правительство высоко оценило заслуги Л. Б. Хавкиной, наградив её орденом "Знак Почета". Чуть позднее она получит медаль "За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.". Министерство народного просвещения РСФСР наградит её значком "Отличник народного просвещения", а 28 сентября 1945 года Указом Президиума Верховного Совета РСФСР ей было присвоено почётное звание "Заслуженный деятель науки" за выдающиеся заслуги в области педагогических наук. За труд о сводных каталогах решением Учёного Совета МГБИ ей присуждают докторскую степень.

Ушла из жизни Любовь Борисовна 2 июня 1949 года в возрасте 78 лет. Похоронили её на Миусском кладбище в Москве.

Немного о личной и бытовой жизни Любови Борисовны. Семьи и детей у неё не было. Жила она в коммунальной квартире в старом деревянном двухэтажном доме на первом этаже в двух комнатах. Одна комната – это спальня и одновременно кабинет с тремя окнами, другая была проходной и перегороженной большим буфетом и представляла собой столовую и спальню (за буфетом) её няни - экономки, живущей ещё в доме её родителей. У Любови Борисовны было много книг по библиотечному делу, особенно зарубежных. Они находились в специальных шведских шкафах. В них она также хранила мелкие сувениры, привезённые из многих стран, и особенно берегла японские фарфоровые фигурки и чашечки. Главным орудием производства знаменитого библиотековеда была пишущая машинка. На пенсию она ушла из-за ухудшения зрения. На одном глазу у неё была глаукома, в другом зрение также было ослаблено, поэтому все свои работы она диктовала своей помощнице секретарю-машинистке. Кроме того, Любови Хавкиной было трудно ходить из-за подворачивающейся ноги. Но свою научную деятельность она продолжала вплоть до своей кончины.

Её знания и опыт, дошедшие до нынешнего поколения сотрудников библиотечной сферы, поистине «бесценны», актуальны, современны. Об этом свидетельствует и то, что работы Любови Борисовны активно издаются и переиздаются. Имя её следует произносить современным библиотекарям с уважением и благодарностью.

 Используемые и рекомендуемые источники:

- Дворкина, М. Такое долгое «везение» выдающегося библиотековеда: [к юбилею Л. Хавкиной] / М. Дворкина // Библиотека. – 2002. – №2. – С.72–78.
- Дивногорцев, А. Прощание с Атлантик – Сити: [к 130-летию со дня рождения Хавкиной Л. Б.] / А. Дивногорцев // Библиотека. – 2002. – №2. – С.79–81.
- Григорьев, Ю. В. Л. Б. Хавкина (1871-1949) / Ю. В. Григорьев – М.: Книга,1973. – 125 с.
- Макаровский М. А. Библиотечные курсы при Университете Шанявского в 1916 году. / М. А. Макаровский // Науч.-техн. б-ки. – 1999. – №10. – С. 68–83.
- Капустина, Н. И. Л. Б. Хавкина: харьковский период деятельности / Н. И. Капустина, А. М. Перепеча // Науч.-техн. б-ки. – 2002. – №1. – С. 128–133.
- Хомякова, Г. И. Всё лучшее внедрить на родине стремилась Любовь Борисовна Хавкина / Г. И. Хомякова // Мир библиографии. – 2013. – №1. – С. 50–56.
- Хомякова, Г. И. Почётное место в музее профессиональной славы / Г. И. Хомякова // Мир библиографии. – 2013. – №3. – С. 13–20.